“世界上没有人值得你流泪，真正值得你流泪的人不愿意看到你哭�！�

　　“人这辈子总会遇到困难，遇到困难时，就蹲在树下想想，明天太阳还会出来的�！�

　　……

　　生命的变迁，逆境中的坚忍，在几句简单却充满哲理的话语中得到了真实演绎。台下，早已是抽泣声一片，许多大学生观众不住用纸巾擦拭着通红的眼角。

　　日前，华东交通大学南区俱乐部里座无虚席，一场以“爱”为主题的校园心理剧总决赛，带给2000多名大学生和近百名市民观众深深的震撼与感动�！肚懊嬗锌檬鳌纷钪找云邮刀�真切的剧情及选手深情的表演征服了所有的评委和观众获得冠军。此外，以汶川地震为背景、表现人间至爱的《大爱无边》，呼吁关注大学生恋爱心理的《梦醒时分》等心理剧无不让观众在笑声和泪水中受到无形的启迪。一名观众说，心理剧就像一面镜子，透过这面镜子，可以看到自身存在的心理问题，从而更好地寻求帮助早日摆脱困境。

　　一年一度的校园心理剧大赛已经成为华东交通大学全校师生的“心理健康运动会”，以心理剧为载体，华东交通大学开创了心理健康教育工作的新局面。

　　心理剧(心理情景剧)，即以舞台为景，靠角色扮演来呈现个人内在心理历程。演出中，演员是观众，观众也是演员，彼此通过舞台演出体验角色内心的酸甜苦辣，跳出自我、审视自我、认识自我，从而达到心理治疗的效果。

　　《中国心理卫生杂志》曾对12.6万名大学生进行抽样调查，存在一定心理困惑及轻度心理疾病的大学生比例高达20.2%，其中还不乏一些极端的例子。而目前在我国，绝大多数高校心理咨询师生比远没达到规定的1∶1000。

　　以华东交通大学为例，全校共有2万多名学生，从事心理咨询的老师只有7人，“学校的心理咨询专家有限，用常规方法只能解决一小部分学生的心理问题。通过心理剧，我们对学生的引导可以辐射到很广的范围。”该校心理咨询中心主任舒曼说，看完校园心理剧后，学校心理咨询中心还会组织同学们互相交流感受，以化解心理疑惑，对学生产生一种潜移默化的影响。

　　据舒曼介绍，自从2003年举办第一届校园心理剧大赛以来，学校已经成功举办了四届，学生在参与心理剧后的变化是显而易见的。

　　华东交通大学曾连续6年对全校入学新生进行了《心理症状自评量表(SCL-90)》测试，并通过躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他10个因子反映不同方面的心理症状。测试结果显示，每年入学的新生都有9%左右存在较为严重的心理障碍。

　　自从举办校园心理剧以来，学生心理健康状况呈良好上升趋势。从近三年对在校大学生的心理健康测评结果来看，存在较严重心理问题的人数比例在下降(2004 年：10.4%；2005 年：9.0%；2006 年：7.7%)，各年级有心理症状的学生比例总体也呈下降趋势。

　　这次主题为“爱”的第五届心理剧大赛历时一个月，全校14个学院全部参与，每个学院均以班级为单位参与学院的初赛和决赛，共累计创作剧本230多个，前后直接参与演出的学生逾4000人次，参与编排和观看的学生有1.2万多人次，低年级学生几乎全部参与。

　　参与比赛的剧本很多取材于校园生活和真实的社会环境，由学生自编、自导、自演，或幽默诙谐，或严肃认真，但都不同程度地折射出当前大学生群体的生存状态和心理特征。这样做，可以“让他们在表演发生在自己身边熟悉的、亲身经历的事情的同时，体验心理的细微变化，领悟其中的道理，提高大学生助人自助的心理保健知识，提高大学生心理健康水平�！笔媛�说。

　　“学会了感受爱，也学会了什么是爱。”一名心理剧的剧本创作人员说，在写剧本的时候，自己会想：如果遇到了类似的心理问题，我该怎么办？没有接触心理剧之前，根本不会注意到这些心理问题，总感觉心理问题离自己很远。但自从开始创作、表演、观看心理剧后，才发现心理问题有很多种，也开始懂得自己遇到心理问题时该如何解决。这种心灵的触动是别的活动给予不了的。

　　以这样一种“润物细无声”的方式，心理剧让参与者、观看者不经意间得到心理宣泄、疏导，并将这种宣泄、疏导功能“放大”，克服了当前高校面临的心理教育咨询师资不足等困难。曹倩 本报记者 李菁莹