“读书竞赛结束了，但我们的担子还没有卸下来，老师要求进决赛的学生写参赛随笔，没有进决赛的则要写反思……真是太痛苦了�！弊蛉眨�汉口一位小学生向本报投诉。她说：“明年不想参加这样的读书竞赛了。”

　　近日，本报家长QQ群内热闹异常，家长们关心的焦点集中在22日刚结束的武汉市小学生读书竞赛。不少家长反映：读书竞赛的辅导书及试题涉足面太广，就算大人也有很多都答不上来，何况小学生？光靠这样的死记硬背，会有什么样的效果呢？

　　一位家长说，从初赛到决赛，孩子每天都要背知识点，上早自习要背，回到家里还是要背，因为老师每天都要检查，答错一个抄10遍。

　　采访中，不少小学语文老师忧心忡忡：这种变了味的读书竞赛，非但不能激发孩子阅读的热情，反而会扼杀他们的阅读兴趣。

　　语文教师的困惑

　　竞赛变味，伢们负担加重

　　“初赛试卷上有这样一道题，请考生指认四家电视台的台标，其中有家电视台的台标，几乎无人认识�！碧钙鸲潦榫喝�，武汉一所重点小学的祝老师感到十分困惑：“认识电视台的台标，和读书有什么关系？”

　　青山区某小学从教近十年的周老师，对读书竞赛试题也表示不理解，尤其令他感到气愤的是有些题目非常刁钻古怪，如中国历史上最大的一部百科全书是什么？根据“相扑比赛开始、练拳脚的男人”，分别猜出一个中国城市的名字；十进制、二进制的故乡是哪座城市？等等。一些辅导资料上还有诸如“中国工商银行发行的信用卡是什么卡”、“路透社的‘路透’表示什么”等题目。几位老师表示，部分知识点超越了小学生的阅读范畴。

　　“能答对这些稀奇古怪的题目，就能说明孩子阅读面广吗？”周老师说，孩子参加读书竞赛，按理说不用进行赛前准备，可老师、学生却都为此忙得慌，“读书竞赛变了味，完全是给伢们增加负担�！�

　　据介绍，因为读书竞赛是武汉市教育部门组织的，各校都非常重视�！白橹�学生参加读书竞赛，语文老师们的心里都很矛盾：不让学生复习和背诵，怕学生在竞赛中吃亏，真这样做了，孩子们真正的阅读时间更少了�！焙嚎谝恍⊙�校长无奈地说，孩子喜欢的，自然会记住，潜移默化效果更好，而现在这样强迫孩子背考题，恐怕只会扼杀孩子的阅读兴趣。

　　学生家长的无奈

　　孩子获奖为升学加砝码

　　老师感到困惑，参赛学生的家长则是无奈。

　　20日晚7时，武昌水果湖步行街的一家培训机构内，坐满了等待孩子下课的家长，其中不少是送孩子来进行读书比赛培训的。

　　30多岁的陈女士说，孩子在省实验小学读四年级，从8月份开始就报了培训班，共交300元。至于孩子培训到底有没有效果，她也说不清楚。

　　但不少家长还是硬着头皮让孩子参赛。一位家长直言不讳：“这是教育部门组织的竞赛，如果孩子能获奖，将来在升学时可能是个‘砝码’�！�

　　晚8时25分，上四年级的小雨(化名)走出教室。她告诉记者，培训班讲的内容有文学、时政、历史、科普等�！捌绞保�学校老师也会讲些参赛试题，在这里也讲模拟试题，在家还要背《读书竞赛赛前必读》，比上学还累。”

　　据介绍，报名参赛后，不少学生都要准备两本名为《小学生读书知识竞赛冲刺训练》(上下册)和《小学生读书知识竞赛参赛必读》(上下册)的书，因为竞赛试题可能出自这些赛前辅导书。

　　一位家长说，乍一看书上的内容真是丰富多采，无所不包，上有天文地理，下有历史政治�！暗�再回过头来看看我们的孩子，有可能看这么多书吗？有时间看这么多书吗？”

　　专家呼吁

　　别让读书成为一种功利

　　小学生读书竞赛，能否达到教育部门所谓“促进小学生好读书读好书，引导他们快乐阅读”的目的？带着这个疑问，连日来记者采访了教育界相关人士。

　　“出发点也许是好的，但是否需要通过比赛的形式来提升读书兴趣，有待商榷�！蔽洳�某小学副校长认为，阅读本身是快乐的，带着兴趣、个人喜好有选择的阅读更是快乐无比，但如果只是因为比赛而读书，就失去了“阅读”的意义。

　　青山区一位小学语文老师认为，武汉市小学目前“有赛就有奖”的规则，给校外培训机构提供了“商机”，更加重了沉重的负担。

　　一位小学校长认为，教育主管部门可以推荐一些书目给学生，引导学生读有意义的书，“只有这样，阅读才能真正让孩子们快乐起来。”

　　链接

　　为了“促进小学生好读书读好书，引导他们快乐阅读”，2004年，武汉市教科院教研室组织了首届小学生读书竞赛，针对3—6年级的学生。至今已是第五届。每年11月由各区组织初赛，获胜者参加全市决赛。每名参赛学生需交报名费10元。记者闻蔚