- 简繁之争缠绕多年 简体教学渐领跑美国中文教育(2)
简体教学渐成为美国中文教育领跑者
繁体字和简体字教育在美国一直成为各大中文学校争论的焦点，到底是用繁体字还是简体字也成为美国华人社区热议的话题。在纽约的中文学校，教繁体字的教师一直称繁体字为“正体字”，从而区分1956年以后简化的简体字。以纽约州为例，华裔人口众多的纽约市大约有近50所中文学校，在过去的20年，繁体字教育一直占据了中文学校的主体，但随着近年来新移民的增多，简体字教育也逐渐成为中文教育领域的领跑者。全美中文学校协会(CSAUS)前理事、北京中文学校校长梁文芝说，全美中文学校协会下属共有近300多家中文学校，遍及全美50个州，学校都是由大陆留美人员会华裔新移民所创办，所有学校都采用简体字教育。
简体字在华人社区逐渐盛行的同时，纽约市最具规模的繁体字中文学校、美东唯一中文公立学校纽约市双文学校中文课后辅导教育主任方吉正说，学校成立11年来，在繁体字教育方面都有独特的特色。学生进校后在学前班和小学都要进行繁体字教育，然后在初中教授简体字。学校采取加州“美洲华语”教材，学生和家长并没有因为繁体字难写而产生厌倦，反而被繁体字内涵所吸引。方吉正说，学校一直坚持繁体字教育是因为繁体字是由部首和部件组成，让学生学习繁体字也能让学生充分了解和比较繁体字字根、字义和字音的比较。同时也能使得学生更加深入的了解中国传统文化。
方吉正还说，在学校教授繁体字11年来，很少家长因为学校采用繁体字教育而产生疑惑和抱怨。家长对学校关心的只是如何让他们的孩子产生对中文的热爱及对中国传统文化的了解。至于是繁体字还是简体字，家长们则不是特别关注。学校每年只招收60名学生，但是每年却报名火热，最后只能通过抽签了决定入学资格。方吉正说，相比学生开始学习简体字后在学习繁体字，双文学校的学生在培训6年的繁体字教育后，再学习3年的简体字，这对学生的接受能力是很有帮助的，也更为容易。
作为纽约市中文课后辅导班的亚洲育才学校从创校以来，一直坚持中文简体字教育，但是学校仍教育学生识别繁体字。李路明说，随着从中国大陆来的移民越来越多，以及简体字具有好学、易记、便于掌握等特点，很多华人家长，甚至美国儿童都将简体字作为学习中文的方向。学校1996年成立以来，很多家长都抱怨繁体字对于孩子掌握中文过于困难，为了适应时代潮流，学校开始教授简体字。从“实用主义”来说，简体字对于中文学习者更加实用。而未来海外中文发展将势必成为简体字的天下，简体字最终会代替繁体字。
书写难 繁体传承遇挑战
来美40多年的台湾籍华人花俊雄虽然从小就接受繁体字教育，但却一直支持简体字教育。面对现在社会一直争论的“简繁之争”，花俊雄回忆说，目前“简繁之争”是不正确的办法，简体字和繁体字的差别很大，但是对于接受繁体字教育的人来说，接受简体字是很容易的。花俊雄认说，小时候学写繁体字觉得很辛苦，但是“由繁入简”易，目前在国际上各大机构组织要求的中文语言必须是简化字。
花俊雄认为，与采用文言文还是白话文一样，简体字和繁体字都是中国传统文化的根源，简体字是一种社会的发展，代表社会的进步。如果说只有繁体字代表中国传统文化，那么现在应该学习甲骨文，更符合继承中国传统文化的特色。花俊雄也特别提到，中国人也应该认识了解繁体字，毕竟中国的古籍都是繁体字的，不认识繁体字，会造成中华文化的断层。
马来西亚籍华侨朱秀玉说，在新加坡和马来西亚等东南亚国家20多年前就已经放弃的繁体字，简体字的书写容易、书写快速等优点使得现在很多在东南亚的华人子女的首选。但是朱秀玉说，简体字符合时代潮流，但是现在部分简体字被简化的太厉害，需要重新规范简体字。
赴美30多年的上海籍移民龚先生对于繁体字持有认可态度。龚先生说，繁体字能够把汉语文字本身的文化内涵都体现出来。目前简体字被过于简化，部分简体字容易使人造成误解。繁体字虽然笔画多、难写，但辨识程度极高，一看就了解其意义。而简化字虽然笔画相对较少，反而得花更多时间解读，去猜测。
简体字现在被更多的美国人所认同
在海外，特别是美国随着大陆新移民的增多，很多家长对于繁体字都很陌生，并认为繁体字难写、难记，简体字也成为很多中文爱好者的首选。据了解，为了适应逐渐增多的大陆新移民，很多美国中文学校将原有的以繁体字教学为主改为简体字，书写简体字将成为海外中文发展的主流方向。
而对于繁体字能否继续在海外传承，李路明指出，无论是简体字还是繁体字，对于学习中文的爱好者来说也许并未造成特别大的困扰，电脑可以帮助人们轻松的转换繁简之间的切换，最关键的是学会应用，学会听说。虽然简体字目前受广大家长学生喜好，但不能说繁体字就可以随意丢弃。认识一定的繁体字对加深中国古代文化理解和个人修养也有一定积极因素。对于繁体字，中文学校可以采取在课中加入辨认繁体字的内容，其实操作难度不大，我们可以在课中提问“龙”的繁体字是什么，给出学生ABCD的4个选项，选其中一个就可以了，目的也是让学生了解繁体字。
李路明最后指出，现在无论是美国主流的学校、大学或是科研机构都普遍采取简体字作为中文的传播工具，简体字现在被更多的美国人所认同。(邹斌)
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