中新社兰州11月15日电 题：相声汉服增妙趣 　 少年讲解员渐成文博“潮力量”

　　中新社记者 丁思

　　“霸王龙是不是最厉害的恐龙？”“这个长得像植物，为什么它是动物？”……周末，面对追着自己抛出“十万个为什么”的5岁小听众，甘肃省博物馆14岁少年讲解员侯泽磊身体前倾，认真解答每一个问题，如同9年前博物馆工作人员回答他的困惑一般。

　　近年来“文博热”兴起。据官方统计，2023年，中国博物馆总数达6833家，排名全球前列，接待观众12.9亿人次，创历史新高。在此带动下，像侯泽磊这样的少年讲解员越来越多地参与其中。他们因表达个性化，讲解方式富有创意，形成联通古今的桥梁和文化传承的“潮力量”。

　　记者观察发现，有的孩子借用相声的形式讲解，妙趣横生；有的则身着汉服等特色服饰，营造氛围；还有的利用中英双语优势化身文化小使者，为来自海外的观众讲述中国历史。

　　侯泽磊去年2月报名参加甘肃省博物馆的少年志愿讲解员选拔，通过层层筛选，可谓“千里挑一”。当年6月起，他主要负责甘肃古生物化石讲解，由此开启“自我投资”。

　　每一次讲解前，他需要搜集历史资料、参加培训、定稿、背稿、演练?！靶巳な亲詈玫睦鲜?，付出百倍的努力我也愿意去学习。这就像投资一样，我现在把时间投入到这里，相信未来的回报会高于我的投入?！焙钤罄谒?。

　　侯泽磊接受中新社记者专访时说，博物馆不仅让他收获了关于地理、生物、历史等学科知识，还收获了珍贵的友谊，这份经历让他变得更加自信。

　　在他的带动下，9岁的妹妹侯泽依和妈妈杨娟也成为志愿讲解员。如今，来博物馆“上班”，成为侯泽磊一家的周末日常。

　　中学生刘晨瑞和妈妈也组成“亲子讲解员”，为游客介绍中国彩陶艺术。

　　怀揣播音主持梦的小学生魏子超，在志愿讲解员这个平台上积极实践，他字正腔圆、纯熟沉稳的讲解风格深受游客喜爱。

　　“在保证史实无误的基础上，孩子们可根据其个人风格来进行展示?！备仕嗍〔┪锕葜驹刚吖ぷ鞲涸鹑肆蹑盟?，现在，观众走进博物馆，不再满足于走马观花式的浅游，多元角度的讲解，更能引发观众的共鸣；少年讲解员能吸引更多孩子、家庭、学校、社会的参与，这是最好的传承。

　　从2012年成立少年志愿者团队起，甘肃省博物馆已累计培养2000多名小讲解员。目前在册志愿者千余人，最年幼的只有6岁半。

　　“儿童从被动地听，到主动地讲，身份角色的转换显示的是社会儿童观的巨大进步?！崩贾荽笱难г涸撼だ罾挤治龀疲倌杲步庠蹦芄怀浞值鞫闹魈迥芏匀ネ渡碛谖幕杏氪葱?，引导儿童在广阔的社会实践中开拓视野，锤炼得体大方的表达能力，体悟中华文化魅力并积极涵养文化自信，是非常好的育人方式与人才培养平台。

　　李利芳建议，为充分发挥博物馆的育人功能，博物馆还可与学校联合，尊重现代儿童的身心特征，探索思路更加开放与富有创造力的博物馆课程，让孩子们从形式单一的讲解中走出来，拓展延伸出更为丰富多样的益智游戏与文化活动。(完)